北新泾第三幼儿园2020学年度第二学期园务工作小结
作者:北三幼儿园
发布时间:2021年6月29日
北三幼儿园 2021年6月29日
问题描述
北新泾第三幼儿园2020学年度第二学期园务工作小结根据幼儿园五年规划第三年的发展目标以及2020学年
教师解答

北新泾第三幼儿园2020学年度第二学期园务工作小结


根据幼儿园五年规划第三年的发展目标以及2020学年度第二学期园务工作计划,依托长宁区学前教育的童趣课程要求,围绕“纲要”“指南”,开展各项工作。先对本学期的园务工作进行总结如下:

一、园务管理

(一)制度建设

1.根据“规范办园”督导工作的要求,结合我园实际,对保健制度进行了全面的梳理。另外,制订了《档案管理制度》《信息管理制度》《人事管理制度》《保教工作管理制度》等8项制度,过程严格执行立、改、废的制度建设程序,确保制度制定的科学性、合理性、规范化。

2.幼儿园各类制度比较健全,文本质量是比较高,各类制度内容具体规范具体。

3.制度执行有力度,有一定的落实率。

(二)班子建设

1.中层干部分层管理思路逐步明确,职责落实到位,责任意识逐步增强,各部门每月工作情况记录表、反馈和建议能印证。体现出分层管理网络结构图的作用。

2.定期开展领导班子“学习活动”“交流活动”“读书活动”,提升理念与素养。

3.班子成员分管管理意识和能力逐步增强,教职工对班子成员认可度逐步提高,年度测评满意度达到88%以上。

4、班子建设资料齐全,包括:班子会议记录、学习记录、工作日志及学习体会。

(三)民主管理

1.机构落实,制度健全。成立了以园党支部书记为组长、支部委员、工会主席、各职能部门负责人为成员的园务公开工作领导小组,小组成员分工明确,责任落实。

2.认真执行“三重一大”民主决策制度。园内重大资金、重大决策、重大事议严格按照三重一大的要求,做到一事一议,园长末位表态,并做好及时上报的工作。本学期共上报三重一大事项13件。

3.重视“三重一大”工作。把“规范我园‘三重一大’事项集体决策的运行”纳入长宁区教育系统党政正副职领导落实全面从严治党“四责协同”机制问题清单、责任清单、项目清单中。党政领导班子认真学习相关制度以及文件,对三重一大的执行情况进行总结与反思。

4.充分发挥教代会作用,切实推进园务公开。坚持每学年定期召开一次教职工代表大会。提高教代会的提案质量,增强教职工主人翁意识、积极参与民主管理。充分体现了依法治校,以人为本,以教师为本的民主管理体系。

(四)校园文化

1. 根据“规范办园”督导工作的反馈,将我园办园目标、育人目标做了微调,更能凸显本园“幼儿养成教育”的特色,彰显我园校园文化。并在全教会上通过。

2.园所环境创设体现幼儿园办园理念、办园目标、育人目标等内在价值追求。

3.结合“养成教育”特色,开展丰富多彩的活动,推进校园文化建设。凝聚人心,努力营造“温馨之家”的氛围。本学期结合建党100周年,开展 “玫瑰有约 共品书香”2021年教职工读书活动。在“玫瑰有约,书声共赏”板块,围绕 “学党史、寻百年记忆 传红色基因”主题,开展红心向党诵读活动。内容包括党史故事、红色经典文艺作品、革命先辈回忆文集、英雄模范故事、红色书信等。通过活动,激发教职工爱党之情、奋斗之志,不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。

4. 多种形式宣传办园理念、办园目标、育人目标,凝聚共识,提升广大教职工对幼儿园发展远景的认可,从而转化为教职工的内在价值追求。

(五)不足及努力方向

丰富教工大会(教代会)内容,提高教职工的提案质量。在保障教工切身利益同时,还要发挥在促进幼儿园发展和助推教师专业成长等方面的积极作用,教职工的提案内容不只是与福利或切身利益相关,还要对我们幼儿园的发展相结合,提出有质量的提案。

二、师资队伍

(一)师德师风建设

1.定期组织全体教职员工开展政治学习,继续学习贯彻落实《教师职业道德规范》、《宪法》等法律法规,学习新修订的《中华人民教育法》,了解修订项目内容,梳理“融合教育”的理念。

2.继续学习《习近平总书记教育主要论述讲义》。并结合此项学习,完成本学期《教师师德小结》。

3.组织全体家长为本园教师的师德师风作出书面评议,做好评议数据结果统计和《师德调查情况小结》

4.结合工会的读书活动,联合语言文字工作,一起组织读书交流活动。今年的读书主题活动结合了建党百年的素材,提升人文素养。帮助教职员工重温历史,了解过去,珍惜现在,不忘从教初心,奋发砥砺前行。

(二)教育培训工作

1.按长宁区师训部要求与步骤,做好“十三五师训”的扫尾工作。本园所有在编在岗教师,均已完成“十三五师训”内容,获得相应学分。

2.根鼓励教师自主研修,据教师学年初制定的《自主研习发展计划》,逐条对应,完成《自主研习小结》。

3.根据长宁区师训部要求,制定了本园《教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案》,并通过专家评审。预计下学年开始实施。

4.组织教外出参加培训提升人文素养。本学期参加了樊登的《阅读与教育》,马晓晖的《两弦间的“宇宙”》讲座,均已完成《外出培训反馈》教师感悟颇深。

(三)园内常规工作

1.完成教师年度考核,有计划、有过程、有小结,并做好过程性资料的积累。

2.接受了《五年规划》中期督导和“规范办园工作督导”。对于督导反馈中说到的问题与不足,及时做好反思并制定调整规划。

3.继续开展青年教师沙龙组活动。有大教研组长领衔,以集体教学活动为切入口,扎实做好活动评析,提升青年教师的专业素养。

(四)不足及努力方向

教师分层培训目标不够清晰,主要体现在:经验型教师的工作热情如何激发,工作经验如何利用与传承。这是下阶段需要改进的。

三、保教工作

(一)重点项目推进课程建设

幼儿园教育活动的类型、策略在不断地丰富,教育环境也发生了很大的变化,以新《纲要》为指导学前教育大改革的环境下教师更新教育理念、改变对幼儿园课程建设和实施的认识不容忽视。我园特色“养成教育”系列以此为依据,以科学发展观为指导,充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的养成教育系列活动使幼儿逐步养成文明生活学习习惯。养成教育活动为促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为幼儿的终身发展打下坚实的基础。同时,我园“养成教育”重点项目的研究也成为夯实我园课程建设不可或缺的一部分。

1.理论先行

本学期我园加强队伍建设,开展了樊登的《阅读与教育》培训,“教师说课培训”等系列教师培训。通过这些培训,老师们深刻认识到在应对孩子的不良习惯时,不能一味地指责,而是要洞察孩子的心理,根据孩子容易接受心里暗示的特点进行教育,从而培养好的习惯。这些对于我园的“养成教育”研究都有重要的参考意义。

2.实践在后

在开展养成主题活动时,教师汲取几轮工作的经验,对一些内容提出了想法,例如:小班新增养成教育主题《用心陪伴,携手探索》《用心陪伴,走近阅读》,中班新增养成教育主题《亲子阅读,共同成长》《探究小达人》,大班新增主题《学做小问号》《时间要珍惜》等符合幼儿年龄特点的主题。科研小组成员们参考《上海市幼儿园办园质量评价指南》通过讨论及梳理,将各年龄段主题及内容做出了相关调整,在研讨时发现发现本学期的养成主题活动多数为“同心圆”,这对老师制定主题活动目标提出了新的要求,将更多的考虑幼儿的年龄特点从而体现出不同年龄段的特色。

在每月一次线上推送“家长学堂”活动的过程中老师们发现了原有家长学堂活动中的不足之处,所以我们通过教研活动,教研组长会议,科研活动等形式将原有的活动方案重新进行了研讨,围绕主题对新增集体教学活动和每个主题下家长讲座内容进行了深入研究。同时结合当下上级部门出台的《新评价指南》的精神将原有的活动方案进行了优化调整。结合《新评价指南》的精神,首先由小教研组长对主题的内容进行了筛选,找到符合本年龄段孩子养成教育的点,之后,在园长的带领下大家结合《新评价指南》《学习活动》和《纲要》对每个主题的名称和目标的制定进行了梳理,归纳。如在大班主题《学做小问号》,第一稿老师撰写的家长讲座中梳理了5条经验点。在组长审核中发现其中几条对于家长的指导作用不够明显,于是经过修改把家长讲座的大框架改为“1.营造民主平等的宽松氛围,重视孩子的提问。2.精心创设问题情境,引发孩子提问的兴趣。3.积极共同讨论问题,培养幼儿提问的意识。”在经过课题组成员研讨后大家觉得在开设讲座之前要增加一段“引言”帮助家长理解,同时为了能更清晰的帮助家长理解“怎么做”的问题,特地通过班级里自然角蚂蚁工坊中小蚂蚁的生活习性引发幼儿的讨论热点这样一个案例来跟家长进行说明。在说理论的同时加入幼儿在幼儿园操作的图片来让家长知道幼儿园老师是如何教育的,家长在家也能这样来教会孩子。除了理论还有方法,通过这样的形式来让家长学堂活动更具指导性。不仅是大班的家长学堂活动,中班,小班,每一个家长学堂活动都经过教研组,科研组,课程领导小组一次又一次的研讨,修改。在整个研磨的过程中,老师们聚在一起互听互享,齐思共进。老师们本着“共同进步,共同提高”的原则,大家畅所欲言,毫无保留地把自己的认识、看法、见解、收获等形式开诚布公地说出来。对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流,真正实现了教师之间资源的共享,智慧的共创。一次又一次精心的研磨活动使得我园的家长学堂活动内容以及家长讲座内容更具科学性和指导性,以科研促教研,从而推进课程建设,让养成教育特色活动更趋科学化,系统化。

(二)结合教研活动,提升教师专业水平

本学期,我园全体教师通过大、小教研活动,围绕“角色游戏中教师有效的观察及指导”这一专题展开了积极的实践研究。大教研组作为全园教研工作的引领,组织开展了以各个级组为单位的实践展示及交流活动。通过大量的实践与研讨,帮助教师在“观察幼儿的游戏行为”的理论和实践层面均获得很大提高,老师们加强了对观察幼儿游戏行为的重视度,促进了幼儿的学习与发展。

1.基于教研,展开研讨与学习

为了进一步加强教师对理论的理解,大教研依然依托实践,即展示与观摩、现场讨论、现场分析。通过实践我们发现:教师们教育理念在一次次地进步,对幼儿的角色游戏越来越有自己的思考和感悟;教师们的判断能力、分析能力、评析能力也在一次次地进步。如:1、重幼儿参与,轻教师介入。通过本学期教研主题的学习,教师们较以往更注重幼儿的主体参与,加强了对幼儿兴趣、已有经验和学习挑战的了解,以“幼儿在前、老师在后”的理念进行对幼儿游戏行为的解读。2、重幼儿自发创造,轻教师“有意”推动。主题墙的优质适宜性体现在,能支持并推进幼儿在主题中的探索与发现、为幼儿的自主学习提供途径,能为幼儿的自我发展形成有效的方法、培养良好的学习能力、形成积极的学习态度。它既是幼儿对主题学习的经验呈现、拓展,也是幼儿主题学习的资源库之一。

2.实施评价制度,发挥主观能动性。

为了进一步体现教师参与教研活动的主观能动性,发挥教师的主体作用,每一次的教研实践都进行了评价。本学期关于角色游戏研究一共进行了6次实践研讨活动,三个年龄段各开放了1次展示交流,每位老师的评价作用,调动参与教研的主动性,促进教师间的相互学习,彼此进步,体现教研的发展主体。

(三)落实质量监控,提升课程质量

每学期,我园的课程质量监控都井然有序、紧凑有效。本学期开展了常态监控和重点项目的专题监控。这一监控内容的制定与落实,既满足教师基础性课程实施能力提高的需要、又体现了我园对教师实施养成教育的重视与实施成效。

总之,质量监控的有效开展是保证幼儿园保教质量的重要手段,它是提高教师保教能力的长效机制、有效措施。

四、卫生保健

(一)健康检查工作

1.格执行健康体检制度,本学期总共161名幼儿,其中小班幼儿56名.中班幼儿51名,大班幼儿54名,健康档案建档率100%,入园体检率达100%。本学期5月份全园幼儿进行年度体检,体检率达100%。
    2.严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况,晨检后反馈到班级,使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理,以便做好全日观察。
(二)防病措施
  本学期,我们严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。本学期共发生2例传染病,分别为一例疱疹性咽峡炎和一例流行性腮腺炎,在抓好终末消毒和检疫隔离的各项措施后均未出现续发、爆发。建立健全了每天网上缺勤监测、报告与管理制度,当天对缺席幼儿进行家访,了解缺席原因,对发热的幼儿作好观察隔离及闭环工作,并主动向家长做好解释工作,取得家长的配合。

认真筛查体弱儿肥胖儿,对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理,对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治,疾病矫治率达100%。本学期我园共有营养不良儿童5名,1名生长发育迟缓,肥胖儿童13名,超重儿童18名,通过一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预,有3名营养不良儿童由重度转为轻度,7名超重儿童恢复正常体重。
(三) 营养与膳食工作
    1.本学期重点抓炊事人员实际操作技能,提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关,实行所有食品进货索证,餐具每餐做到清洗消毒无污染,生食品后门进,熟食品前门出,确保伙房无外人进出。食品仓库每周清空新进货保证新鲜程度。

2.培养幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后,要求能自己进行桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水,保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。

3.幼儿膳费使用合理化,每月盘点结果收支基本持平,盈亏控制在2%以内。
(四)卫生消毒工作
  消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作,使保育员能全面掌握消毒方法,在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁,厕所每天用消毒水冲刷,做到无尿垢、无臭味。严格执行消毒用品上锁保管制度,由保健负责配制当天使用的消毒液分发到人,确保消毒液浓度正确。
  食堂人员严格执行食品卫生规范操作,食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避免了交差污染。严格消毒制度,坚持幼儿食具一餐一消毒,有效避免了幼儿通过食具引起的交叉感染,确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入,保健室加强了饮食卫生管理,督促食堂人员注意个人卫生习惯,勤剪指甲,班前便后流动水洗手,上班时穿戴好工作衣帽,戴好口罩。每天冲洗食堂,保持经常性的灶台、食具、用具清洁,每周彻底大扫除,定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作,确保幼儿饮食的卫生安全。 

(五)安全健康教育和检查
  园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查,发现问题及时登记汇报,并督促相关人员进行整修,保障了幼儿活动环境的安全。本学期我园发生1例缝针事故,在事故发生后带班老师和保健老师能够及时处理好现场,联系家长后陪同将幼儿立即送医,并且处理好护理、拆线等后续工作。同时全园教职工也召开了紧急会议,重申强调了安全的重要性,要求在日常生活中保教人员必须时时绷紧安全这根弦,防止意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教,培养幼儿养成自我防护的意识,本学期进行了“防震紧急疏散演练”,各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度,幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”,写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史,药品交到保健医生手中,服药时做好查对工作,确保核对无误后方可服用。
(六)卫生宣传与家长联系工作
  根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教,我们以一日活动为阵地、从不同角度,适时宣传安全卫生保健知识,本学期针对爱眼护眼和食品安全,有针对性的进行了有关方面内容的专题宣传,有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
(七)不足及努力方向

体弱儿童、肥胖儿童矫治方面,本学期新增3名超重儿童,3名轻度肥胖儿童。对于临界于标准边缘的幼儿需要同样加以重视。

五、家庭社区

(一)家委会工作

1.为了有效推动家委会工作的持续发展,我园不断完善工作机制,严格实行家委会工作制度,积极开展召开家委会会议,以及和家委会成员平时的沟通交流,让家委会成员们进一步了解我园养成教育的重点内容、实施方法、途径策略,并熟知本学期的各类事项和大活动内容。对于各种大活动,做好参与和各项协助工作。把家委会工作落到实处,真正实现家园合作、家园共育。

2.我园的家委会委员积极参与幼儿园管理,本学期家委会成员对本园的安全进行监督检查,家委会成员来园对安全监控进行回放观看,查找安全隐患并及时提出宝贵意见。

3.本学期,我园的伙委会成员对幼儿园进行食品安全的监督管理,保健老师组织伙委会成员参观食堂,了解我园在幼儿食品卫生方面做出的工作。伙委会检查成员对各类台帐资料、厨房环境、工作人员穿着以及保育员操作等,参与园所食品安全的监督管理,使幼儿园各方面更加透明化、公开化。

4.在家委会会议以及和家委会委员平时的沟通相处中,家委会成员就幼儿园管理、幼儿园大活动、家长学堂、幼儿园菜谱伙食等问题中可能会的问题提出了自己的建议和意见,我园也结合实际情况,进行采纳。家委会成员献计献策,努力维护孩子的利益。

5.在家委会会议上,就上学期收集家长的各类建议和我园的调整措施以及调整以后的效果,向家委会的成员们进行了详细的阐述,也得到了家委会家长们的认可。

(二)家长工作总结

1.为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用通过园所公众号、晓黑板、园园通、孩子通、家园联系册、召开家长会等各种渠道与家长进行沟通,向家长介绍了幼儿园的最新动态、最新活动、各班的具体情况、计划安排、幼儿园的在园情况等。例如,在疫情期间,园园通上各个班级会及时发布各类通知、周计划、保教内容与要求、最新活动内容以及精彩照片,向家长宣传本周的教育内容与保育方法等,让家长知道幼儿园工作的开展进程。

2.为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我园做到主动、亲切与家长沟通,利用早送晚放的时间和家长交流,平时多观察孩子在园的各种情况,孩子们的点滴进步 、成长、 特长 、优点都及时反馈给家长,随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持。

3.结合本园“养成教育”特色,定期开展“家长学堂”活动,以及本学期每个月开展学校组织的大活动,通过视频、录像以及照片等形式让家长了解。“家长学堂”活动,将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来,帮助家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学教育方法。在各项大活动中,家长感受到的不仅是丰富多彩、形式多样的活动,更能通过活动感受到其中蕴含的良好习惯培养的理念和意义。每次观摩大活动之后,各班家长针对活动内容及时给予活动评价、反馈以及建议,园方根据家长的意见做出合理的调整,这也更加促使我们进一步推进家园共育工作。

(三)社区工作总结

1. 疫情期间,每月一次进行03早教科学育儿指导和亲子活动方案,通过社区发放推送至小区每个家庭中。加大宣传力度,转变家长观念,宣传科学的早期育儿方法,努力提高社区早教水平和家长教养水平。

2.总结反思我园社区工作的经验,为进一步拓展我园的社区工作打好基础。

(四)不足及努力方向

1. 还应充分地调动各家委会成员的积极性,提高家长的主动性,为幼儿园的建设出谋划策。家委会会议的主持更多地给予家长主持互动的机会,注重家长之间的沟通与交流,教师退后做辅助支持作用,充分调动各家委会成员的积极性,提高家长的主动性。

2. 多加强家长间的沟通交流,更加充分地了解各个家庭的情况等,尽量将各家庭的资源优势发挥出来,更好地开展幼儿园的各项工作与活动。在网络安全的前提下设立班级群规,每个班级建立统一的班级家长群,分享育儿经验、互相答疑解惑等等,让更多的家长进行互动交流。

六、后勤工作

(一)人员管理

1.本园现有6个班级,后勤配备了6个保育员,3个营养员,2个日间保安,2个夜间保安,1个物业保洁人员。各类人员均持证上岗。

2.本学期在园领导的指导下,后勤组长有计划的开展本学年的后勤工作,营养员和保育员进行分层管理,在组长的带领下开展相关的工作,并进行自查。后勤组长定期进行指导、检查,加强各部门分层管理意识和能力。

3.后勤每学期组织一次观摩交流活动,相互学习,优势互补,形成团队精神,树立师生利益、家长利益至上的服务观,提高各自的业务水平,使工作更加规范化。从而提高了后勤人员的工作能力与综合素质。

4.保育员定期与班级老师开展“三位一体”交流,增强保育员与教师“三位一体”的默契配合,提高保育员的参教水平,能配合班级老师更好的开展班级各项工作。保健老师落实三大员的常规工作,加强三大员业务培训,学习有关幼儿保育、保健、安保、食品卫生安全方面的经验;在新冠疫情工作常态化的情况下继续做好各项消毒工作;严格执行各岗位的各项制度,使幼儿保育、保健、安保、食品卫生安全方面的工作更加规范化。

(二)财务管理

1. 园长掌握财务和经费使用情况,严格执行各项财务制度,专款专用,合理做好每年经费的预、结算,有计划逐年添置设施设备,经费使用合理、规范。

2.出纳人员严格执行财务制度及报销手续,认真履行出纳岗位制度所规定的各项职责,认真管理好幼儿园的现金、票据、保险箱。做好收费及代办费清单公布

3. 做好财务档案管理工作,未经领导同意不得向外人提供、传阅、复印会计资料,及时装订、妥善保管各种财务会计相关资料。(会计账册、报表、幼儿收费清单及汇总、收费征询单等)

4.本学期在园领导的指导下,配合审计所完成我园2020年的审计工作,经检查各项财务工作操作规范,幼儿园的经费使用情况规范、合理。

(三)财产管理

1.本学年认真落实各项规章制度,每月与会计做好固定资产的对帐工作,做好盘点清查工作,做到账账相等、账物相等。固定资产及时进帐,规范易耗品的购买、收发制度。

2.做好资产的预算工作,了解每学期各部门所需各类物资的品种、数量,及时向园领导提出采购计划,做到事前备足,保障供给。

3.认真做好园财产物品管理工作,严格履行各类物资的验收、保管、领用、发放,对进出库房物品要登记签字及时入帐。每学期组织园内清查小组进行财产清查工作,对固定资产、低值易耗品做好盘点及验收,每学期末与班级教师一起进行教室内的易耗品及其玩具盘点及验收。对于清查中发现确实不能使用的资产,经由领导审核确认,根据报废流程一年进行一次固定资产报废工作。

4.本学期在园领导的指导下,配合审计所完成我园的2020年财务资产审计工作,经检查财产账账相符、账物相符,资料整理装订完整有序,并取得了审计部门较好的评价。

5.定期检查园内设备设施的使用情况,并有检查登记,对于不安全的设备及时进行维修,对于单位不能解决的设施设备上的故障问题,及时向上级部门报告申请抢修,做到及时落实解决隐患问题。

(四)安全管理

1.加强组织领导,完善各项安全制度。层层签订《安全工作目标责任书》,人人明确安全工作职责,落实安全责任追究制度,做到“谁在岗、谁负责”;完善了安全工作的制度管理,突出加强门卫工作的管理,各项制度上墙,严格执行来访者登记制度等;按时完成上级布置的各项任务;实行幼儿园突发事件报告制度,严格落实交接班制度等,确保幼儿健康成长,使幼儿园形成良好的安全工作局面。

2.加强防控措施。人防:要求安保人员严格执行门卫制度,杜绝陌生人进入幼儿园,做好来访人员的登记和盘查。另外得到了地方派出所的大力支持,每天的上学放学时间段都有校外辅警协助维护,把好幼儿园的大门,确保幼儿的生命安全。物防:保安配备相应的防护设备如:安保长短棍、防爆盾牌、强光手电、警笛哨、外墙、铁丝网等实物安防设施。技防:保安人员负责做好周界报警设备和视频监控设备的检查,并做好记录;保证技防设备电源通畅,24小时属于工作状态。另外,加强幼儿园周边的综合治理工作,经常与派出所取得联系,协助做好校园周边治安整治工作,尽一切力量保证了幼儿的出入安全。

3.加强检查力度,我园每日由各部门进行安全检查,有《技防设施台帐记录表》《技防设施运行情况记录表》《每日安全隐患检查记录》《每日防火巡查记录》《消防设施检查表》《夜间值班巡查记录》《食堂煤气刀具检查记录》《各室安全自查表》等,每月由安全小组对全园进行全面的安全检查,消除各类安全隐患。

4.加强宣传教育,力争安全教育人人化。幼儿的安全教育活动有:每学期开学的安全周宣传活动,全国安全教育日,全国消防安全日消防119系列活动等,力求使每个幼儿都接受到相应的安全教育。保教人员的安全教育活动有:每次例会的安全叮嘱、每学期不少于一次的安全、法制专题培训学习,做到了对教职员工安全职责明确、安全警钟长鸣的有效管理。家长安全教育活动有:下发安全告家长书;利用微信群、晓黑板等多途径开展安全宣传教育。

5.加强对幼儿安全意识的培养,把安全教育融入到幼儿一日活动的谈话交流和学习活动中,小班的《马路上的斑马线》、《争做安全宝宝》;中班的《安全过马路》、《紧急电话的用途》;大班的《珍惜生命安全第一》、《小心陌生人》等活动课。并利用观看安全宣传教育片、安全小广播等多种形式,让孩子们从小就知道安全的重要性。

(五)不足及努力方向:

1.安全演练内容形式单一,建议按照四大类型应急预案定期开展。

2.教职工安全培训里面定期开展基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法的培训。

七、重点项目

(一)建立各项机制,确保重点项目开展

建立重点项目的管理机制,成立重点项目领导小组,职责分明,每周开展1-2次的重点项目研讨活动,保证重点项目定人定时,落实到位,确保重点项目的顺利开展。

(二)重点项目推进课程建设

1.通过对教师的培训,为教师的科研奠定理论基础

本学期我园加强队伍建设,相继开展了“陈鹤琴活教育理念学习”“幼儿教师于家长的沟通”“最好的礼仪教育在家庭”等系列教师培训。通过这些培训,老师们深刻认识到在应对孩子的不良习惯时,不能一味地指责,而是要洞察孩子的心理,根据孩子容易接受心里暗示的特点进行教育,从而培养好的习惯。

2.科研促教研,推进课程中“养成教育”特色活动

在开展养成主题活动时,教师汲取几轮工作的经验,对一些内容提出了想法,科研小组成员们参考《上海市幼儿园办园质量评价指南》通过讨论及梳理,将各年龄段主题及内容做出了相关调整,小班由原先合并后的6个主题,拓展至8个主题,新增了保护自己及科学探究领域的内容。中班由调整后的6个主题,扩展至8个主题,新增规则及科学探究领域的内容。大班由7个主题增加至8个主题,新增自我保护的主题。通过对养成教育主题的梳理、调整,我园的养成教育主题更趋科学性和连续性。

(三)家园共育,推进重点项目实施

1. 开设养成教育亲子活动,推广幼儿养成教育的理念方法

我园结合二期课改主题、节日,根据幼儿各年龄段的特点,围绕同一活动的核心要素,以同心圆的方式,开展养成教育亲子特色活动的研究,形成了8个养成教育特色活动。疫情期间,以全程跟拍视频、照片的方式记录活动过程,整理后上传网盘,让家长可以云上观摩,了解养成教育特色活动情况。

    2.运用小黑板、微信公众号信息技术,推进幼儿养成教育理念

2020学年度起,为了更广泛地宣传养成教育理念,在每次特色活动、家长学堂之后,我园都会在公众号上进行相关活动的信息推送,不仅每个我园家长收益,推广至社会,让更多的家长收益。

3.开展家长沙龙活动,共享幼儿养成教育经验 

为了进一步加强家园联系,充分发挥家园教育合力,提高教育的针对性、实效性,我园结合家长会开展了家长沙龙活动。家长沙龙活动内容丰富,增进了家长之间的沟通,有利于家长相互取长补短,群策群力为育儿难题出谋划策。相信在家园工作的良好互动下,孩子们一定会健康快乐的成长。

4.开设养成教育家长学堂,推动家园共育

在实施重点项目的过程中,基于让家长更深入地了解我园养成教育内涵和方法,在家园互动中,帮助家长掌握指导幼儿良好行为习惯养成的方法,通过家园共育,从而培养幼儿良好行为习惯养成。通过家长讲座,帮助家长转变育儿观念,获得正确的教养方法,最终形成良好的家园互动局面,促使家园习惯培养一致。

(四)建立完善评价机制

在开展养成教育特色活动中,我园设计了相关的家长问卷;以及《北三幼毕业生行为习惯调查问卷》《北三幼儿园3-6岁家庭养成教育现状问卷》引导家长客观、及时地记录、评价幼儿的发展变化,帮助教师全面的了解孩子,及时调整活动,开展适宜,有效的教育教学。

(五)存在不足

1.在重点项目推进中,虽然教师的理念在转变、教学能力在提升,但发现教师的理论基础、说课能力和观察能力等专业素养较弱,在后续的特色活动推进中,结合园本培训、专题研究和案例撰写,完善和充实特色活动中,提升教师的专业素养。

  2.进一步完善幼小衔接,邀请小学教师和家长座谈,通过访谈了解“养成教育”发展评价与小学学习生活的关系,从而完善养成教育家园共育的内容和方法。

 

北新泾第三幼儿园

2021年6月


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