北新泾第三幼儿园2021学年度第一学期园务工作计划
作者:北三幼儿园
发布时间:2021年8月2日
北三幼儿园 2021年8月2日
问题描述
北新泾第三幼儿园2021学年度第一学期园务工作计划根据幼儿园五年规划第三年的发展目标以及2020学年
教师解答

北新泾第三幼儿园2021学年度第一学期园务工作计划

 

根据幼儿园五年规划第三年的发展目标以及2020学年度第二学期园务工作计划,依托长宁区学前教育的童趣课程要求,围绕“纲要”“指南”,开展各项工作。先对本学期的园务工作进行总结如下:

一、园务管理

完善各项管理制度,提高制度管理效能。继续加强班子队伍建设,提升班子成员的责任意识和管理指导能力。依法办园、民主管理,积极营造民主、和谐、进取的人文环境。

主要措施:

1. 继续修改、调整各类管理制度,不断提高制度管理效能。

2. 进一步完善管理考评方案,激发中层干部在岗位上发挥主观能动性。

3. 落实各部门每月工作的检查与反馈,提高中层干部的管理指导能力。

4. 建立中层干部长效学习机制,结合工作实例,解决管理中的实际问题。

5. 各部门团结协作,共同组织开展丰富多彩有意义的活动,如:经典文化、师德师风、教师节、年终大会等,营造和谐的氛围。

6. 结合“养成教育”特色,由工会牵头开展经典文化相关活动,如:有趣的文字、古典诗词颂、猜歇后语等活动,提高内涵建设。

7. 积极创设育人环境,推进园所物质文化建设,整体布置校内环境,走廊挂画、宣传展板、格言警句、园标园徽、一草一木都能体现办园理念、办园目标和育人目标的精神要求。

 

二、师资队伍

进一步完善园本培训,实现师资梯队发展、促进教师个性化发展;研训一体继续推进,努力打造一支问题意识强、研究能力强、实践能力强的科研骨干队伍。

主要措施:

1. 开展师训工作调研,广泛听取教师参与培训后实践反馈,继续优化适合教师成长的研修方案,重点优化培训内容、培训形式、培训分层,切实提高培训针对性和有效性。

2. 继续开展“青年教师、成熟教师、骨干教师”梯队培养工作,培训内容要立足教研实践,紧扣当年研修重点,切实促进不同层次教师专业成长。

3. 创设一切机会让教师走出园门,外出学习活动,互动分享、以点带面整体提高。

4. 研修一体继续推进,通过课题申报、外出参赛、 课程展示、教学评优、案例撰写等途径,激发教师科研意识,不断提升教师科研能力。

5. 结合课题研究的需求,设置相关的培训内容,并邀请专家来园指导,帮助教师了解掌握课题研究的方法和途径,提高研究能力。

6. 围绕课题设计教案以及撰写案例,提高教师设计能力和实施能力。

7. 优化教职工自主发展的机制,在教研中采用多种形式,如轮流做教研组长、辩论、发挥自身优势,合作设计、实施活动,激发教师自主发展意识;结合个人五年发展规划,确定自主研修项目,并定期撰写反思、小结及学年自主学习项目书。

8. 加强美术队伍和音乐队伍发展。组织教师参与音乐、美术等艺术类特色课程的进修。开展美术、音乐方面的专题培训;组织美术、音乐学习团队,推进美术、音乐沙龙活动。

9. 拟申报《家庭中如何进行习惯养成》的“实践类”课程。

 

三、保教工作

继续优化课程方案,在执行课程实施方案的过程中,加强过程性管理;推进角色游戏交流分享的专题研究,积累案例,不断推广“角色游戏”的研究成果,提升保教质量,促进幼儿发展。

主要措施:

1. 通过教师访谈、调研、组长沙龙等多种途径,收集教师对课程实施的意见、建议。

2. 根据课程实施调研反馈建议,对课程实施方案进行修改,不断提高课程方案的科学性、针对性和实效性。

3. 梳理已有的课程评价,完善“幼儿评价”的部分,形成每学期的《幼儿发展评价表》。

4. 继续加强课程的过程性监控,保障幼儿园课程的常态质量。

5. 继续组织教师运用《角色游戏评价表》对角色游戏进行相互观摩、评析等,形成对于角色游戏分享交流方面的经验梳理、汇总,将养成教育的内容融入角色游戏,形成案例。

6. 组织开展角色游戏环境创设的专题研讨,尝试将养成教育的内容融入角色游戏,推进角色游戏理论与实践相结合。

四、卫生保健

优化管理过程,初步建立保健员规范操作评价机制;杜绝责任事故,降低传染病续发率;继续加强特殊儿童管理,促进幼儿健康发展。

主要措施:

1. 总结考核评价工作举措,初步建立三大员定期和不定期相结合的评价机制,提高保育工作的实效性。

2. 对保教人员开展急症知识培训和传染病知识培训,开展竞赛形式,巩固培训效果。

3. 建立我园幼儿亲属关系档案,以便传染病发生时能及时联系了解情况。

4. 加强发生传染病后的消毒工作,降低传染病续发率。

5. 完善肥胖儿童的健康档案。

6. 根据幼儿不同情况有针对性的从饮食、体锻、护理几个方面进行干预措施。

达成标志:

五、家庭社区

深入优化家园共育的过程,凸显家长参与的主动性;深度融合养成教育,初步将养成教育意识和方法带入家庭,不断完善养成教育资料库。继续增强社区联动的成效性,加强有效的社区互动。

主要措施:

1. 家委会工作定期开展,能起到沟通桥梁作用,能经常深入家长,了解家长需求,并及时将幼儿园养成教育理念向家长宣传。

2. 家长志愿者队伍能主动参与幼儿园各项活动,并能提出一些建设性意见。

3. 进一步发掘家长中可利用的教育资源,协助教师实施养成教育课程。

4. 举行班级家长会时,教师要将家庭养成教育理念和内容等向家长宣传。

5. 及时将家庭中养成教育的困惑(共性或个性)的问题进行沟通和交流。

6. 进一步完善养成教育资料库。

7. 主动联系社区,了解社区活动需求,每次活动后主动征询社区居民的意见,不断改善社区工作。

六、后勤工作

继续加强常规管理,增强工作实效;强化后勤评价考核工作,提高后勤工作的有效性;继续做好安全防范工作,为园所提供优质的后勤保障服务。

主要措施:

1. 定期召开后勤会议制度,推进各项工作的规范落实。

2. 组织后勤学习《纲要》,充分认识后勤工作的重要性,激励教工奋发向上。

3. 加强财产管理,严格落实采购报销流程规范,确保“申购、报销、领用”等操作流程规范。

4. 完善后勤工作日常评价考核工具,定期考核。

5. 与各后勤岗人员签订“安全责任书”,层层签约,做到责任到人。

6. 切实做好消防安全工作,根据自然灾害、事故灾害、突发公共卫生事件、突发社会安全事件等四大类型应急预案定期开展演练。

七、重点项目

追踪幼儿“养成教育”发展评价与小学学习生活的关系,扬长补短,并邀请家长分享经验。

主要措施:

1. 邀请小学教师和家长座谈,通过访谈了解“养成教育”发展评价与小学学习生活的关系。

2. 围绕各年龄段的养成教育的侧重点,进一步完善“父母学校讲座”活动,通过现场观摩、指导家长教养方法的形式,让家长转变理念,学习方法,达成共识。

3. 继续开展集体教学活动的研究,完善和充实特色活动。

4. 在养成教育深化研究中,通过集体教学活动的观摩、对幼儿的观察、记录,培养教师观察分析的能力,改变教师的观念。

5. 通过案例撰写,总结养成教育家庭教育的经验。

6. 结合园本培训,通过开展“养成教育家庭教育交流会”,教师互相交流家园互动经验,取长补短,推进教师的家庭教育指导能力。

八、语言文字工作:

加强语言文字工作,制定学期计划,结合园所文化建设、师德建设共同开展“建党100周年”诗歌朗诵等相关活动,并做好资料的积累。结合公众号、新闻媒体的工作要求,报道内容、文字规范,符合要求。

 

北新泾第三幼儿园

2021年8月

 

 

 

 

 


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